二等奖队伍

 一、对数学建模的认识

在参加第十届全国研究生数学建模竞赛之前，我没有参加过任何形式的建模比赛，对于数学建模的理解是模糊的、不全面的。在报名参加全国研究生数学建模竞赛之后，学校组织我们在周末学习数学建模竞赛的相关知识，从建模使用的基本数学算法、建模软件、建模思路等方面进行详细讲解。因此，我对数学建模的含义有了更深层次的理解：数学建模是对一个实际问题，按照其内在的规律做出一些必要、合理化的假设之后，利用数学分析方法描述问题，并利用适当的数学工具，分析与计算，并解释实际问题的过程。

二、千里之行，始于足下

参加竞赛的过程是一个边学习边进步的过程，需要坚持不懈和努力。由于自己建模方面的知识基础浅薄，刚开始学习建模相关知识时，不知道从哪里入手，培训时，每堂课学习的新算法需要自己在课下认真查阅资料温习、研究。在建模培训的集训阶段，每天从早上到晚上一直呆在数学院机房做建模竞赛模拟题，在这个时候，自己第一次体验了数学建模的整体过程。虽然在之前的基础知识培训过程中，已经掌握了一些建模的基本算法和建模软件的使用，但是在集训阶段，需要应用到解决问题中时，需要灵活使用。在最后比赛的四天半时间里，一帮人挤在机房，那里成了参赛选手吃饭、睡觉、学习的地方。在建模培训和比赛过程中，我学到了很多知识，也进步了不少，相信每一份刻苦和付出都会得到回报。

三、单丝不成线，独木不成林

团队的团结与协作是至关重要的。数学建模一般是3个人一组，每个人都有自己的任务，只有团队团结协作才能共同完成任务，交上一份满意的答卷。建模的任务一共有三大块，第一是需要思维敏锐，具有独特见解与想法的同学对解题思路做出抉择；第二是编程求解，这是至关重要的一块，需要具有很强的编程能力；第三是论文的编辑和整理，负责最后论文的遣词造句、文章整理、调整格式，一个文档高手对一个建模团队是很重要的。每个人虽然有自己的任务，但是在解题的过程中需要队友之间的相互讨论，集思广益。

在建模比赛的准备过程中会遇到很多困难，有时也许会产生想要退出的想法，是队友的鼓励和坚持让我们继续前行，也只有坚持和努力才会让我们和成功更近一步。